但是后面的規(guī)則又說(shuō)了，想要鑒別是否是詭異，需要用匕首劃傷詭異。

那么這兩條規(guī)則，就發(fā)生了沖突。

如果我懷疑監(jiān)考老師是詭異，我想鑒定他，那么我就得拿刀劃傷他，

但是監(jiān)考老師是不能傷害的。

所以我就沒(méi)有辦法，證明監(jiān)考老師是否是詭異。

唯一證明的方法，就是投票交卷。

一旦投票交卷，就是在拿生命進(jìn)行賭博。

據(jù)我所知，這是不符合詭異任務(wù)的規(guī)則的。

詭異任務(wù)的規(guī)則，雖然有時(shí)候難度很大，會(huì)有錯(cuò)誤規(guī)則、誤導(dǎo)規(guī)則，但是各位要記住一點(diǎn)——

規(guī)則中一定暗藏著生路！

所謂生路，就是一定能活下去的必生之路！

發(fā)現(xiàn)這條生路，我就百分百能夠確定，我能活下去。

而不是靠賭博，來(lái)賭我能不能活下去。

一個(gè)生路，如果沒(méi)有辦法驗(yàn)證，那么它一定是偽生路！

真正的生路，一定另有所指！”

陳木所說(shuō)的，是他詭異末世五年中，積攢下的經(jīng)驗(yàn)。

監(jiān)考老師這一答案，就是典型的無(wú)法證明，這就是明顯的偽生路。

之所以稱為偽生路，是因?yàn)樗⒉皇钦嬲纳罚莻窝b成生路的死路！

一般來(lái)說(shuō)，這種偽生路，都極為險(xiǎn)惡。通常都是必死之路！

只有陳木這種經(jīng)驗(yàn)豐富的人，才能一眼看穿。

像是學(xué)霸那些人，很容易走進(jìn)陷阱之中，萬(wàn)劫不復(fù)！

聽(tīng)完陳木的解釋，班級(jí)里的同學(xué)們，全都震驚不已。

她們還是頭一次聽(tīng)說(shuō)“偽生路”的概念。

“陳木真牛啊，居然懂的這么多。”

“要不是陳木，我們這次就死定了。”

“陳木是我們班的大腿，緊緊的抱住大腿吧。”

“我宣布，我是陳木最忠實(shí)的支持者！他說(shuō)的一切都是對(duì)的！”

講臺(tái)上的監(jiān)考老師，在聽(tīng)完陳木的解釋后，也向陳木投來(lái)了驚訝的目光。

她沒(méi)有想到，陳木看待問(wèn)題，居然這么透徹，看出了偽生路。

這才是真正的聰明人。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去，在偽生路之后，局面重新陷入了僵持之中。

其他的班級(jí)里，殺戮已經(jīng)進(jìn)入了白熱化。

正如陳木所預(yù)料的那樣，在一次次殺戮中，很多學(xué)生的心理，已經(jīng)出現(xiàn)了扭曲。

為了活下去，為了能盡快結(jié)束考試，終于有人開(kāi)始對(duì)自己的同學(xué)，亮出了匕首。

“你們想被隨機(jī)選中嗎？不想的話，我有個(gè)方法，能讓你們活下去。”

某個(gè)班級(jí)里，一名身強(qiáng)力壯的學(xué)生，對(duì)著周圍十多名同學(xué)說(shuō)道。

“什么方法？”

“你發(fā)現(xiàn)生路了？”

“不，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)規(guī)則的生路，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)了另一條活下去的路。”

他拿著匕首，對(duì)準(zhǔn)了另外一批學(xué)生，

“只要把他們殺掉，剩余的人數(shù)少于一半，那么我們幾個(gè)，就都能活下去了。”

聽(tīng)到如此殘忍的話，周圍的幾名學(xué)生，全都露出了猶豫和為難。

“不，這太殘忍了，我做不到。”

一個(gè)學(xué)生把匕首丟了，蹲下身來(lái)，捂著臉哭道。

“你們還有沒(méi)有人性？大家都是同學(xué)啊！”

“人性？那是什么東西，能幫我們活下來(lái)嗎？”

終于，局面徹底失控。

秩序，崩潰！

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