簡知等待的，帖子達到峰值的時機終于到了。

其實并沒有等多久，不過一節(jié)課之后，她再度從教室里被叫了出去。

這一次，去的是校長辦公室。

辦公室里坐著的，還有幾個不認識的面孔，那位副校長當然也在。

“這就是簡知同學。”副校長站起來，帶著討好的笑容介紹，“簡知，這幾位是教育局的領導，你有禮貌一點。”

那幾位領導卻擺擺手，“叫我們老師就行，我們原本也都是老師。”

簡知便順勢給他們行了個禮，“老師們好。”

“何主任，校長，這件事我們學校內部已經(jīng)做了充分調查。”副校搶先說，“本質上，就是女孩子之間一點小摩擦、小誤會。簡知同學呢，性格比較直，說話可能沖了點，被別有用心的人錄下來掐頭去尾一剪輯，就鬧成了現(xiàn)在這樣。我們已經(jīng)對相關學生進行了嚴厲的批評教育。”

他轉向對面的簡知，換上那副熟悉的“為你好”的表情，“簡知同學也認識到了，處理同學矛盾的方式欠妥。這事啊，她們雙方已經(jīng)和解了，我看讓她們互相道個歉，再發(fā)個帖子申明一下也就過去了。畢竟鬧大了，對孩子們影響不好，都是要參加高考的孩子了。”

他給簡知使眼色，繼續(xù)和藹地笑，“簡知同學識大體，顧大局，雖然犯了小錯，但知錯能改善莫大焉，沒必要再處分了，是不？”

下之意就是，如果簡知不知好歹，就要背上處分。

一直沉默的校長眉頭微蹙，看向教育局派來的兩位領導。

那位姓何的主任開口了，“這恐怕不是小摩擦吧？我們既然來了，就要把事情徹底查清，讓學生自己說吧，另外，視頻里另一名學生呢？怎么不來？”

副校長的笑容僵在臉上，額角滲出細微的汗珠，“這就去叫來。”

副校長使眼色讓德育主任去叫人，他自己則緊盯著簡知。

簡知握緊了手機，一臉惶恐和害怕的樣子，看向幾位教育局領導中的女領導，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，“老……老師，我可以單獨和您談嗎？”

副校長馬上呵斥，“一點禮貌沒有，現(xiàn)在是交代問題，怎么還要單獨談？”

“是……是關于女生隱私的……”簡知低下頭，眼圈一紅，眼淚開始啪嗒啪嗒掉。

幾位領導交換了一個眼神，點點頭。

“同學，我姓李，叫我李老師就可以。”女領導很和藹地對她說，“來，我們去隔壁辦公室。”

副校長看著簡知一路紅著眼和李主任出去，牙齒都要咬碎了，這女生在他面前倔得跟頭驢似的，從來就沒露個怯，這會兒在領導面前裝得這么可憐兮兮？

但他現(xiàn)在不能跟去了，簡知肯定會把完整視頻給李主任看，也就是說，簡知是受害者，他得想個說辭來為自己辯護，為了穩(wěn)定大局，把矛盾說成小打小鬧也不是什么大問題吧？

他并不擔心，轉頭開始和何主任等人套近乎。

簡知和李主任再回來時，李主任的臉色很不好看，“這件事，絕非所謂的小摩擦！而是一次有預謀的惡性事件！”

她開始敘述，從駱雨程如何通過微信（昵稱“程程”）收買周月珊，承諾金錢和奢侈品項鏈；到周月珊如何帶人在浴室故意扯開她的浴簾，進行拍攝和語侮辱；最后，是對方如何剪輯視頻，顛倒黑白在網(wǎng)上散布，引導輿論對她進行“校園霸凌”的污蔑。

隨著她的講述，會議室里的空氣仿佛凝固了。