“人都是會(huì)犯錯(cuò)的。”

“在錯(cuò)誤中，我們學(xué)會(huì)成長。”

視頻中——

隨后，進(jìn)入技能介紹。

嘰米：“好，一起來了解一下真理醫(yī)生。他是巡獵命途的虛數(shù)屬性角色，他不僅天賦超群，更異常勤奮，時(shí)常陷入旁若無人的思考。”

螺絲咕姆補(bǔ)充道：“拉帝奧先生信奉知識就是力量。”

畫面中——

真理醫(yī)生用力甩出手中的書，砸在了反物質(zhì)虛卒士兵的頭上。

嘰米小吃一驚：“原來是這么個(gè)知識就是力量啊。”

現(xiàn)實(shí)——

桂乃芬直播間。

素裳也恍然大悟：“用書砸，丟粉筆，原來知識就是力量，這句話是這么理解的嗎？”

直播間的網(wǎng)友。

“知識就是力量物理版。”

“科技就是第一生產(chǎn)力呀！”

“看我粉筆頭攻擊。”

“一個(gè)粉筆頭2萬傷害。”

“知識的重量，就是課本的力量。”

視頻中——

隨后，嘰米繼續(xù)介紹到：“那真理醫(yī)生的普攻將對敵人造成基于自身攻擊力的虛數(shù)屬性傷害。”

“釋放戰(zhàn)技，真理醫(yī)生將對指定敵方單體造成基于自身攻擊力的虛數(shù)屬性傷害。”

螺絲咕姆：“知識的學(xué)習(xí)并非一蹴而就，拉帝奧先生也為大家做好了復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。”

嘰米點(diǎn)頭：“沒錯(cuò)，釋放戰(zhàn)技時(shí)，真理醫(yī)生有一定概率觸發(fā)天賦，目標(biāo)所擁有的負(fù)面效果個(gè)數(shù)越多，觸發(fā)的概率越高。”

“一旦天賦被觸發(fā)，真理醫(yī)生將立即對該目標(biāo)展開一個(gè)追加攻擊。”

“當(dāng)目標(biāo)的負(fù)面效果達(dá)到3個(gè)及以上時(shí)，則百分之百觸發(fā)天賦哦。”

“也就是說，假定真理醫(yī)生的天賦觸發(fā)概率為y，指定敵方單體存在的負(fù)面效果數(shù)量為x，天賦觸發(fā)的基礎(chǔ)概率為n1，指定敵方單體的每個(gè)負(fù)面效果帶來的概率提升為n2，那么天賦觸發(fā)的概率y就等于n1加n2乘以x。”

現(xiàn)實(shí)——

桂乃芬直播間。

“復(fù)習(xí)等于追加攻擊，合理，合理。”

“那么弱點(diǎn)的數(shù)量，不會(huì)就是沒有復(fù)習(xí)的學(xué)科吧？”

“掛科三門直接留級。”

“這技能設(shè)計(jì)真的絕了。”

“零分，下一個(gè)。”

“什么零分，我直接給負(fù)分。”

“冷知識，當(dāng)你上課擁有走神、犯困等debuff時(shí)，老師也會(huì)使用粉筆頭幫你解除效果。”

“妙啊，實(shí)在是太妙了。”

“沒想到嘰米作為一只鳥還會(huì)算數(shù)學(xué)題。”

“嘰米最聰明的一集。”

“真服了嘰米了，這么簡單的一道數(shù)學(xué)題非要復(fù)雜化嗎？”

“這不就是等差數(shù)列求和嗎？差點(diǎn)兒給我聽困了。”

“小孩過家家級別的知識。”

視頻中——

旁邊，螺絲咕姆認(rèn)真的鼓了鼓掌。

“吉米先生學(xué)習(xí)的很快，看來拉帝奧先生對知識的熱情且感染了你。”

嘰米謙虛的表示：“不敢當(dāng)不敢當(dāng)，哎呦，與智者同行嘛。”

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