走了一段路之后，于向南突然發現王安騎車的方向不對，便問王安道：

“小安，咱這路不對吧？去縣城不是應該往東嗎？”

王安毫不在意的說道：

“嗯呢，我知道，這都十點多了，咱們去我家吃口飯，完了我給你拿上幾塊熊瞎子波楞蓋，把你那老寒腿給扎古扎古。”

扎古扎古，是當地的方，屬于是動詞，用的面積比較廣泛。如果是針對一件工具的話，就是修理修理的意思。

如果是針對不聽話的動物的話，那“扎古扎古”這四個字就是馴服的意思。

如果是針對某一個人的話，那就是讓其屈服的意思。

但此時王安說這句話的意思，就是醫治的意思。

于向南一聽這話趕忙拒絕著說道：

“我這腿都是老毛病了，是治不好的，小安你就別費這個心了。”

說實話，這要是后世的話，以于向南一個堂堂校長的身份，那巴結他的人，絕對是多了去了，各種補品什么的，肯定是什么都不缺的。

奈何現在這個時候，絕大多數的家長們對于孩子上學這個事情，一般都是聽之任之的態度，那就是有能耐你就是上，沒能耐你就抓緊下來干活掙錢。

更有甚者，還會因為各種各樣的理由，而強行讓孩子輟學在家。

在這種情況下，不管是老師還是校長，都是靠死工資生活，算是比較清貧的一個行業。

所以像是于向南這種，雖然身份和地位都有，不管走到哪兒也都比較受人尊敬，但在經濟和物質上，著實就是一般化了。

王安信誓旦旦的說道：

“校長你就聽我的，熊瞎子波楞蓋那玩意兒，別名叫做假虎骨，用這玩意兒泡酒喝，對你這老寒腿和風濕，那絕對嘎嘎好使，再說了，它就是不好使，也肯定能緩解疼痛。”

于向南聞，繼續拒絕著說道：

“我的意思是那么好的東西就不要給我了，你賣點錢還能補貼個家用啥的。”

其實王安知道于向南只是單純的不想要，因為像是于向南這樣的人，有著他自己的堅持和固執，認為白白接受別人的東西，有違他的做人原則。

可是王安的腦袋瓜子反應多塊啊，一聽于向南說出了真實想法，立馬笑呵呵的說道：

“校長你要這么說，那我可得跟你好好盤盤道了，不管咋說，我也是你的學生吧？要是按古代的說法，我最起碼也是你的門生吧？”

于向南聞一愣，下意識的點點頭說道：

“是啊，你確實是我的學生。”

王安繼續笑道：

“那老話都說了‘一日為師，終生為父’，這話沒毛病吧？”

這一次，沒等于向南答話，王安就繼續說道：

“我作為您的學生，您是不是就相當于是我的父親？那我這個當兒子的孝敬父親，這有啥毛病嗎？那你作為父親，接受兒子的孝敬，那不就是天經地義的事兒嘛！”

王安的這一套話術，直接就把于向南給繞蒙圈了，尋思了半天也沒說出什么反駁的話。

于是乎，王安繼續笑呵呵的追問道：