活死人被袁興攔住,似乎很不爽,立馬撲了上去。
袁興手捏自己的黑桃2神牌,大聲喝道:
“黑桃破萬(wàn)軍,二刃斷敵魂!”
啪!
活死人的身軀猛地一震,但只是踉蹌了一步,然后又恢復(fù)了原來(lái)的速度,撲向了袁興!
“呃啊——”袁興一時(shí)間有些驚詫,沒(méi)有料到活死人還能動(dòng)彈。
他年紀(jì)大了,躲閃不及,正好被咬中了肩膀!
學(xué)生們都看呆了:
“怎么可能?袁興教授的黑桃2神牌,理論上面對(duì)單體生命,是一擊必殺的???”
“為什么這個(gè)怪物沒(méi)有反應(yīng)?”
周客自然也十分震驚。
但他不是震驚于活死人的毫無(wú)反應(yīng)。
而是震驚于同學(xué)們,以及袁興教授的無(wú)知。
“你們?cè)趺椿厥??難道不知道這個(gè)怪物是殺不死的嗎?”周客向同學(xué)們喊道。
其他同學(xué)都一副疑惑的樣子,紛紛搖了搖頭。
好吧......
“教授,難道您也不知道活死人是什么?”周客焦急地再次說(shuō)道。
袁興教授憑借自己的神牌功底,勉強(qiáng)將活死人擊退一步。
“我不知道什么是他媽的活死人?。 ?
袁興似乎不相信自己的神牌殺不死一個(gè)區(qū)區(qū)布條怪物,略顯瘋狂地朝著活死人不斷發(fā)動(dòng)神牌異能,進(jìn)行攻擊。
可是這些攻擊明顯沒(méi)有起到實(shí)際的作用,反而刺激了這個(gè)活死人,讓他也越戰(zhàn)越勇。
“?。。 痹谒麄兊牟分?,活死人再次占了上風(fēng),又咬中了袁興的胳膊。
“快停下!活死人是殺不死的,根本就沒(méi)有生命!”周客再次大喊。
可是,袁興教授已經(jīng)無(wú)暇顧及了,他身受重傷,鮮血橫流,幾近昏厥。
為什么?
周客怎么也想不通,為什么袁興身為一個(gè)教授,居然不知道什么是活死人?
周圍的同學(xué)面露恐懼,紛紛后退,反應(yīng)快的早已逃離了教室,去喊其他教授過(guò)來(lái)。
周客看向這些同學(xué)。
他們也是一副無(wú)知的模樣。
似乎整個(gè)教室的所有人,除了自己外,都沒(méi)見(jiàn)過(guò)活死人?
周客閉上眼睛,冷靜下來(lái)后,立刻想到了原因。
想想也是,周客自從綜合檢測(cè)的模擬考場(chǎng)離開(kāi)后,就翻閱了無(wú)數(shù)圖書(shū)館的書(shū)籍。
可沒(méi)有一本書(shū),介紹過(guò)活死人的知識(shí)。
而他之所以知道活死人是什么,也是從唐欣口中聽(tīng)來(lái)的。
倘若他沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)唐欣,恐怕也和這些學(xué)生一樣,不知所措,一頭霧水吧。
而周客清楚地記得,唐欣說(shuō)過(guò),只有火能消滅活死人。
他是唯一知道這一點(diǎn)的人,這也就意味著,也只有他,能夠在全班同學(xué)面前,消滅這個(gè)怪物。
想到這里,他心中立刻有了計(jì)劃。
周客立刻看向蘇塵汐。
只見(jiàn)蘇塵汐舉起自己的黑桃q神牌,正欲變出武器,參與攻擊......
“快停下!任何人,都不要嘗試攻擊這個(gè)怪物!”周客立刻指揮道。
“蘇塵汐,還有其他同學(xué),帶上教授,全體離開(kāi)這個(gè)教室!”
“什么?”蘇塵汐手上的動(dòng)作一愣:“那你要怎么辦?”
“放心吧,我有計(jì)劃?!?
周客跳上前,吸引住了活死人的注意力:
“如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話,你的目標(biāo),應(yīng)該是我吧?”
活死人停止糾纏袁興,看了看周客,半秒鐘后......
立刻撲來(lái)!
周客捏緊自己手中的打火機(jī)。
心中輕笑:“上鉤了?!?
“火焰,可以創(chuàng)造偉大的魔術(shù)。”
“丑陋的怪物,準(zhǔn)備迎接——”
“烈火的洗禮吧。”
_l