魔素共鳴?
絕大多數同學聽到這個名詞后,依舊是一副一臉茫然的表情。
周客繼續說著:
“魔素共鳴。顧名思義,就是來源不同的魔素,由于部分相似,引發了共鳴反應。”
“當然,一般只有相同花色系的神牌魔素,才能共鳴。”
“就拿上節課舉例來說:”
“上堂課,我們使用了一枚注入了黑桃2魔素的水晶球,給同學們做基本的攻擊練習。”
“我們可以發現,神牌為方塊,紅心花色的同學,很難有效使用水晶球。”
“因為不同花色,很難共鳴。”
“但是,我們同樣可以看到,神牌為黑桃的同學,就能高效利用水晶球發動攻擊。”
“甚至神牌若同樣是黑桃2,使用此水晶球,將會將水晶球的力量幾乎全部發揮出來。”
“這,就是魔素共鳴。”
“簡而之一句話,相同花色的神牌,使用對應的魔器,用著更順手。”
畢竟大家都是精英班的學生,當周客講解完后,絕大多數同學都露出了茅塞頓開的表情。
“很好!!”袁興教授說道:
“理解的很透徹!!”
“周客本堂課表現分加10分!”
周客微笑著向教授道了謝。
袁興教授輕輕摸了摸面前的水晶球魔器:
“今天的課,同樣和魔素共鳴有關。”
他環顧全班同學,隨后問道:
“請所有紅心神牌的同學,舉起手來。”
周客沒動。
蘇塵汐,還有葉凌天也不是紅心系神牌,自然也沒有舉手。
班里近三分之一的同學,稀稀拉拉地將手舉起。
袁興教授微微點了點頭,沒有做任何評價,隨后又說:
“請神牌為紅心7的同學,保持動作,其余同學把手放下。”
絕大多數舉手的學生紛紛將手臂放下,依舊舉著手的,只有3位學生。
袁興走到其中一個女生旁,示意她回答:
“紅心7的神牌異能是什么?”
那個女生語速有些快,一板一眼地答道:
“回教授,是讀心。”
“不過,我的神牌是鐵級,一般只能微弱地讀出他人的情緒。”
“若想準確讀出想法,必須要銅級以上神牌才行。”
“嗯。”袁興教授點了點頭:
“有一點我要補充一句:”
“讀心的效果和對面的魔素水平,也有關系。”
“若你對一個平民使用神牌,哪怕你是鐵級,也能窺視出他的一些零散的想法。”
“但若你面對一個金級的對手,你若是級別比對手更低,讀心的效果,會非常差。”
“甚至有可能完全失敗。”
周圍傳出了沙沙的記筆記聲音。
當然,周客沒動筆,他壓根沒有記筆記的習慣,用腦子就能記住。
袁興教授繼續問那個女生:
“那你的魔素水平,是多少?”
“回教授,9點。”
袁興嗯聲道:“還算不錯,在鐵級之中算高的。”
他轉向其余兩位紅心7的同學:“那你們呢?”
那兩位一個是5點,一個是7點。
袁興重新看向女同學:“看來,你還是班里最高的。”
他直視那個女同學,身子站的筆直:
“你現在,對我使用神牌。”
女同學微微低頭:“是。”
她拿出神牌,輕聲念出咒語:
“紅心奪萬魄,七情窺真意。”
霎時間,周客注意到,那位女生眼中有紅光閃過。