魔素共鳴？

絕大多數同學聽到這個名詞后，依舊是一副一臉茫然的表情。

周客繼續說著：

“魔素共鳴。顧名思義，就是來源不同的魔素，由于部分相似，引發了共鳴反應。”

“當然，一般只有相同花色系的神牌魔素，才能共鳴。”

“就拿上節課舉例來說：”

“上堂課，我們使用了一枚注入了黑桃2魔素的水晶球，給同學們做基本的攻擊練習。”

“我們可以發現，神牌為方塊，紅心花色的同學，很難有效使用水晶球。”

“因為不同花色，很難共鳴。”

“但是，我們同樣可以看到，神牌為黑桃的同學，就能高效利用水晶球發動攻擊。”

“甚至神牌若同樣是黑桃2，使用此水晶球，將會將水晶球的力量幾乎全部發揮出來。”

“這，就是魔素共鳴。”

“簡而之一句話，相同花色的神牌，使用對應的魔器，用著更順手。”

畢竟大家都是精英班的學生，當周客講解完后，絕大多數同學都露出了茅塞頓開的表情。

“很好！！”袁興教授說道：

“理解的很透徹！！”

“周客本堂課表現分加10分！”

周客微笑著向教授道了謝。

袁興教授輕輕摸了摸面前的水晶球魔器：

“今天的課，同樣和魔素共鳴有關。”

他環顧全班同學，隨后問道：

“請所有紅心神牌的同學，舉起手來。”

周客沒動。

蘇塵汐，還有葉凌天也不是紅心系神牌，自然也沒有舉手。

班里近三分之一的同學，稀稀拉拉地將手舉起。

袁興教授微微點了點頭，沒有做任何評價，隨后又說：

“請神牌為紅心7的同學，保持動作，其余同學把手放下。”

絕大多數舉手的學生紛紛將手臂放下，依舊舉著手的，只有3位學生。

袁興走到其中一個女生旁，示意她回答：

“紅心7的神牌異能是什么？”

那個女生語速有些快，一板一眼地答道：

“回教授，是讀心。”

“不過，我的神牌是鐵級，一般只能微弱地讀出他人的情緒。”

“若想準確讀出想法，必須要銅級以上神牌才行。”

“嗯。”袁興教授點了點頭：

“有一點我要補充一句：”

“讀心的效果和對面的魔素水平，也有關系。”

“若你對一個平民使用神牌，哪怕你是鐵級，也能窺視出他的一些零散的想法。”

“但若你面對一個金級的對手，你若是級別比對手更低，讀心的效果，會非常差。”

“甚至有可能完全失敗。”

周圍傳出了沙沙的記筆記聲音。

當然，周客沒動筆，他壓根沒有記筆記的習慣，用腦子就能記住。

袁興教授繼續問那個女生：

“那你的魔素水平，是多少？”

“回教授，9點。”

袁興嗯聲道：“還算不錯，在鐵級之中算高的。”

他轉向其余兩位紅心7的同學：“那你們呢？”

那兩位一個是5點，一個是7點。

袁興重新看向女同學：“看來，你還是班里最高的。”

他直視那個女同學，身子站的筆直：

“你現在，對我使用神牌。”

女同學微微低頭：“是。”

她拿出神牌，輕聲念出咒語：

“紅心奪萬魄，七情窺真意。”

霎時間，周客注意到，那位女生眼中有紅光閃過。