“回答得非常標(biāo)準(zhǔn)！”老教授滿意地點(diǎn)頭，“坐下吧。看來(lái)這位同學(xué)平時(shí)基礎(chǔ)很扎實(shí)。”

蘇軟長(zhǎng)舒一口氣，癱坐在椅子上。

“陸助教。”老教授突然看向蘇軟身后，調(diào)侃道，“我剛才看你伸手幫她寫(xiě)答案了？這可不合規(guī)矩啊。”

全班同學(xué)瞬間起哄，目光在兩人之間來(lái)回打轉(zhuǎn)。

陸時(shí)硯靠在椅背上，轉(zhuǎn)著手里的筆，面不改色，語(yǔ)氣淡然得理直氣壯：

“教授，她在幫我整理昨晚的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)，占用了復(fù)習(xí)時(shí)間。根據(jù)能量守恒定律，我?guī)退銈€(gè)結(jié)果，也是為了維持系統(tǒng)的能量平衡。”

全班嘩然：神特么能量守恒！這也太寵了吧！

蘇軟捂著臉，感覺(jué)這輩子的臉都在今天丟光了，但心里那個(gè)冒泡泡的感覺(jué)是怎么回事？

下課鈴一響，蘇軟收拾東西準(zhǔn)備光速逃離。

剛走出教室門(mén)，就被幾個(gè)外系的學(xué)弟攔住了。

“學(xué)姐！剛才你在課上太可愛(ài)了！”一個(gè)染著黃毛的男生舉著手機(jī)，“能不能加個(gè)微信？我是體育系的，以后有人欺負(fù)你我可以保護(hù)你！”

蘇軟正不知道怎么拒絕。

一只手直接從旁邊伸過(guò)來(lái)，抽走了蘇軟手里的手機(jī)。

陸時(shí)硯站在蘇軟身后，單手插兜，另一只手拿著蘇軟的手機(jī)，居高臨下地看著那個(gè)黃毛男生。

“想保護(hù)她？”陸時(shí)硯冷笑一聲，那眼神像是在看一只不自量力的螞蟻。

他點(diǎn)開(kāi)蘇軟的微信二維碼，但下一秒，卻調(diào)出了自己的微信二維碼名片，懟到了那個(gè)男生的臉上。

“想加微信，加我的。”

男生愣住了：“啊？可是我想加學(xué)姐……”

“她的通訊錄內(nèi)存有限。”陸時(shí)硯聲音冷冽，帶著不容置喙的絕對(duì)占有欲，“我負(fù)責(zé)幫她清理垃圾。怎么，你有意見(jiàn)？”

男生被陸時(shí)硯身上那種強(qiáng)大的氣場(chǎng)嚇得連退三步：“沒(méi)、沒(méi)意見(jiàn)！打擾了！”

說(shuō)完帶著人落荒而逃。

陸時(shí)硯把手機(jī)塞回蘇軟手里，順勢(shì)握住她的手腕，拉著她往相反的方向走。

“陸時(shí)硯，你干嘛呀……”

“以后再敢隨便給別人二維碼，”陸時(shí)硯停下腳步，回頭看著她，眼神危險(xiǎn)，“我就在你的每一張畫(huà)上都蓋滿我的章。懂了嗎？”

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