“回答得非常標(biāo)準(zhǔn)!”老教授滿意地點(diǎn)頭,“坐下吧。看來(lái)這位同學(xué)平時(shí)基礎(chǔ)很扎實(shí)。”
蘇軟長(zhǎng)舒一口氣,癱坐在椅子上。
“陸助教。”老教授突然看向蘇軟身后,調(diào)侃道,“我剛才看你伸手幫她寫(xiě)答案了?這可不合規(guī)矩啊。”
全班同學(xué)瞬間起哄,目光在兩人之間來(lái)回打轉(zhuǎn)。
陸時(shí)硯靠在椅背上,轉(zhuǎn)著手里的筆,面不改色,語(yǔ)氣淡然得理直氣壯:
“教授,她在幫我整理昨晚的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn),占用了復(fù)習(xí)時(shí)間。根據(jù)能量守恒定律,我?guī)退銈€(gè)結(jié)果,也是為了維持系統(tǒng)的能量平衡。”
全班嘩然:神特么能量守恒!這也太寵了吧!
蘇軟捂著臉,感覺(jué)這輩子的臉都在今天丟光了,但心里那個(gè)冒泡泡的感覺(jué)是怎么回事?
下課鈴一響,蘇軟收拾東西準(zhǔn)備光速逃離。
剛走出教室門(mén),就被幾個(gè)外系的學(xué)弟攔住了。
“學(xué)姐!剛才你在課上太可愛(ài)了!”一個(gè)染著黃毛的男生舉著手機(jī),“能不能加個(gè)微信?我是體育系的,以后有人欺負(fù)你我可以保護(hù)你!”
蘇軟正不知道怎么拒絕。
一只手直接從旁邊伸過(guò)來(lái),抽走了蘇軟手里的手機(jī)。
陸時(shí)硯站在蘇軟身后,單手插兜,另一只手拿著蘇軟的手機(jī),居高臨下地看著那個(gè)黃毛男生。
“想保護(hù)她?”陸時(shí)硯冷笑一聲,那眼神像是在看一只不自量力的螞蟻。
他點(diǎn)開(kāi)蘇軟的微信二維碼,但下一秒,卻調(diào)出了自己的微信二維碼名片,懟到了那個(gè)男生的臉上。
“想加微信,加我的。”
男生愣住了:“啊?可是我想加學(xué)姐……”
“她的通訊錄內(nèi)存有限。”陸時(shí)硯聲音冷冽,帶著不容置喙的絕對(duì)占有欲,“我負(fù)責(zé)幫她清理垃圾。怎么,你有意見(jiàn)?”
男生被陸時(shí)硯身上那種強(qiáng)大的氣場(chǎng)嚇得連退三步:“沒(méi)、沒(méi)意見(jiàn)!打擾了!”
說(shuō)完帶著人落荒而逃。
陸時(shí)硯把手機(jī)塞回蘇軟手里,順勢(shì)握住她的手腕,拉著她往相反的方向走。
“陸時(shí)硯,你干嘛呀……”
“以后再敢隨便給別人二維碼,”陸時(shí)硯停下腳步,回頭看著她,眼神危險(xiǎn),“我就在你的每一張畫(huà)上都蓋滿我的章。懂了嗎?”
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