“咕嘟……咕嘟……”

周圍原本那籠罩著兩人的粘稠沉重的黑暗，傳來了某種詭譎的聲音——像是粘稠的膏體被加熱后緩慢產生了氣泡、氣泡破裂之后的聲響。

同時，周圍的景象也開始發生了變化——那些黑色之中開始出現了令人目眩的、混雜在一起的色彩。

變化且無序的色彩不斷擴散，讓林御產生了一些生理性的暈眩、嘔吐。

很快，這些色彩取代周圍的黑暗、徹底包圍了林御。

正當林御在思考這是不是就是“噩夢”、總覺得和自已想象的“噩夢”定義有出入的時候……

突然之間，他的暈眩、嘔吐的癥狀消失了。

回過神來的林御發現，周圍的色彩已經變成了某種“真實”的環境。

他來到了一間“教室”之中。

吊扇、白熾燈、黑板、塑料牌的勵志標語、開裂的水泥地、木制的課桌椅……

通過桌椅的高度和黑板上殘留的簡單數字和單詞、以及旁邊墻壁上貼著的那些水彩筆畫出來的簡陋畫作，林御大概可以判斷出，這應該是某個小學的教室。

而且并不是新建的或者私立小學，應該是有些年代的公立小學教室。

而他現在則是……

作為一名小學生，坐在這教室中的某個座位上。

林御張開雙手，兩只手已經變得十分幼小袖珍。

他看向了玻璃——玻璃的倒影之中，是一個扎著羊角辮的瘦弱小姑娘。

雖然玻璃的倒影看得不真切，但林御還是很清楚。

自已應該是變成了小學時的夏月。

“這就是‘夏月’的噩夢嗎？”

林御不知道這是陰影之神完全捏造的夢境景象、還是截取自夏月的真實人生經歷和切實存在的童年陰影。

畢竟有“噩夢”權柄傍身，陰影之神確實可以做到類似的事情——林御利用不完整的“命運”都能窺探他人的過去，完整的“噩夢”權柄能窺探他人的“童年陰影”這種事，也沒什么好奇怪的。

但不管是哪種、現在這個狀況對于林御來說確實有點麻煩……

因為他完全不了解夏月會恐懼什么，所以……林御也難以預判，這個“噩夢”究竟是什么主題的？

是一會出現個妖魔鬼怪來追殺自已、還是連環殺人狂和人販子之類的犯罪分子？

抑或是巖漿淹沒學校、小行星撞擊這樣的自然災害？

或者……只是單純地被老師責罵或者考試之類的？

林御完全沒有頭緒。

不過，好在他在沒有頭緒的情況下，也知道自已該作出什么樣的反應。

林御抬起頭，看向了教室的天花板、張開了雙手。

“這就是你準備的‘噩夢’嗎？帶我回到我小學的時候？”

“這……完全、根本沒有讓我覺得可怕的部分，好嗎？”

“我都要謝謝你幫我追憶童年了——這不完全是好事情嗎！”

林御張開雙手，對著不知在何處、但他知道對方大概率一定能看到自已表現的“陰影之神”開口。

但是……

對方并沒有給他回應。

而這樣出格的舉動，也沒有引起夢境世界的變化。

因為現在教室空蕩蕩的、沒有任何同學和老師。

窗外的天光也有些昏暗——看起來，現在似乎已經是“放學時間”了。

所以，在等待了幾分鐘、確認陰影之神真的沒有回應的打算之后。

林御也搖搖頭，索性收拾起了書包。

既然現在陰影之神構建了一個夏月在“小學生”時期的夢境……

那林御就打算按照小學生的行動軌跡進行行動，看看陰影之神到底有什么打算。

而當林御收拾起書包、準備離開學校放學回家的時候……

教室門外的走廊上，突然傳來了一陣小孩子的歡呼聲。

“哇噢——！”

林御聽到這歡呼聲，嘆了口氣。

“對嘛，你本來也沒打算讓我放學回家……那就早點弄出動靜來嘛。”

“不要浪費我的時間，好嗎？”

_l